La diputada d’Educació, Igualtat i Ciutadania, Mireia Solsona, va participar en l’acte de constitució de la Mesa Institucional del Protocol i Circuit per a l’Abordatge de la Violència Masclista al municipi i va inaugurar a la Llagosta les III Jornades Formatives Contra les Violències vers les Dones.
La diputada d’Educació, Igualtat i Ciutadania de la Diputació de Barcelona, Mireia Solsona, va participar ahir al migdia, a Sant Pere de Ribes, en l’acte de constitució de la Mesa Institucional del Protocol i Circuit per a l’Abordatge de la Violència Masclista al municipi. També ahir, Solsona va inaugurar a la Llagosta les III Jornades Formatives Contra les Violències vers les Dones.
L’acte de Sant Pere de Ribas, que va servir per signar un document marc que posava la primera pedra del Protocol i Circuit per a l’Abordatge de la Violència Masclista, va ser presidit per l’alcalde, Lluís Giralt, acompanyat de la regidora de la Dona, Laura Marcos.
Durant la reunió de la Mesa Institucional, que aglutina el conjunt d’institucions i administracions implicades en l’abordatge coordinat de la violència masclista, Mireia Solsona va posar en valor el treball en xarxa, que «exigeix un pacte previ entre els actors sobre la necessitat d’escollir aquest model d’organització i sobre el que aquest model implica: establir uns objectius comuns i oferir una atenció coherent i integral a les dones i menors víctimes de violència masclista, que és el que dóna sentit al treball en xarxa és tenir una fita comuna».
Per altra banda, les III Jornades Formatives contra les Violències vers les Dones, celebrades a la Llagosta, es van centrar en la coeducació com a eina de prevenció.
La diputada Mireia Solsona, que va inaugurar aquestes jornades juntament amb la regidora de Polítiques d’Igualtat de l’Ajuntament, Virginia Jiménez, va assenyalar «la importancia de la coeducació en la transformació dels valors i les actituds que encara avui legitimen i reprodueixen la violència masclista, de manera que aquest model educatiu ha de ser considerat com una eina cabdal per a la prevenció d’aquest greu problema social». I va remarcar el paper rellevant dels ajuntaments en l’«impuls de la coeducació als centres escolars», però també «en altres espais comunitaris, a partir de la consciència del paper que tenen les diferents agències educatives d’una ciutat».
